进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 1、幼儿文学必须是“文学”。 2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学。幼儿文学具有文学的一般特性,符合文学创作的一般规律。即用书面语言为物质手段塑造形象,以反映社会生活、表达作者的思想感情。因此,形象性、情感性和书面语言表现的间接性是它的本质特征。首先,幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。其次,幼儿文学是幼儿能够接受的文学。幼儿读物和幼儿文学概念的区别 1、幼儿读物虽然也适合幼儿的特点,但并非都有文学属性, 它是以幼儿阅读(听赏)的各种书籍的总称。其范围比幼儿文学广泛。 2、幼儿读物的编写、创作一般有明确的教育立场,重在传达各种知识,它是按照幼儿教育的需要来编写计划的,提供与之相适应音乐、美术、体育、常识、语言等方面的材料。幼儿文学没有这样具体的划分。小雨点,你真勇敢!从那么高的天上跳下来, 一点也不疼吗? ( 樊发稼《小雨点》) 儿歌《小金鱼》: 小金鱼, 眼睛大, 游来游去不说话; 看见了小鱼虫, 啊呜一口吃掉它, 欢欢喜喜摇起了小尾巴。三、根据课文内容填写表格阶段对象基本活动文学特征体裁童年文学 6、7岁至 11、 12岁的儿童学习故事性、趣味性较强,注重想象和认知,人物形象鲜明生动童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺少年文学 11、12 岁至 18岁的少年学习注重美育和引导,以现实主义创作方法为主,塑造具有当代意识的典型形象, 揭示人物性格的丰富内涵少年小说、报告文学、少年诗与散文、寓言幼儿文学 3至6、7岁的学龄前儿童游戏注重趣味性和游戏性,人物和情节较简单儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图画书四、幼儿文学的文体分类 1、二分法:韵文、散文 2、三分法:叙事类、抒情类、戏剧类 3、四分法:诗歌、小说、散文和戏剧幼儿童话唱诵类讲述类综合类儿歌幼儿诗幼儿故事幼儿散文图画故事幼儿戏剧 4、本书着重以下分类:
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