要具体明确、重点突出、条理清晰、层次分明制定一个准确的必须达到的目标是教案编写的核心,也是上课时围绕的中心。像那种放四海而皆准的目标实际上就是没有目标,在具体实施时就会容易跑题,偏题。大班歌唱活动《不老的爸爸》活动目标: 1.学唱歌曲,掌握两段歌词内容。 2.掌握弱起小节的唱法,能用节奏表现笑声。 3. 能表现歌曲活泼、欢快的情绪。大班音乐活动:舞蹈《尝葡萄》活动目标: 1.学会舞蹈。 2.体验活动带来的快乐。改后活动目标: 1.尝试看舞谱学习舞蹈《尝葡萄》,掌握基本舞步:进退步。 2.初步了解新疆的风土人情和服饰特点。(3)目标的表述表述方法: 以幼儿为主体制定发展目标,是指在活动中幼儿得到哪些方面的发展,而不是教师教孩子学会了哪些本领和知识。借鉴词汇: 理解、掌握、学习、学会、知道、感知、感受、体验、探索、获得、萌发、养成、懂得引导幼儿(练习)创编不同的节奏型,教幼儿(能)看节奏谱进行演奏。 2.设计有效、流畅的教学环节(1)教师应通过思考,梳理流畅的教育过程。·针对幼儿的学习需要和过程,设计能调动幼儿的原有经验, 并激发幼儿主动学习的愿望(关注问题并愿意尝试解决问题)。·围绕教学重点制定每一个教学环节的具体目的。·让教学重点贯穿于每一个环节中,并一步步接近目标。·设计适宜的环节帮助幼儿找到突破教学难点的方法。·围绕教学的重点和难点,将教师关注的问题逐渐转化为幼儿意识到的并想要解决的问题。·活动的设计要关注到全体幼儿,帮助他们在原有基础上获得不同程度的提高。·建立该活动可能与其他类型的活动之间的联系(延伸活动)。·如果需要与家庭教育相结合,找出与家长合作的结合点。(2)确立活动过程的大环节(打腹稿) 如:导入环节用什么方法? 基本部分有几个层次? 怎样才能层层递进? 重点、难点的解决方案是什么? 如何选择和运用教学方法? 需要准备什么样的教具学具? 怎样设计结束部分?
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