环境中,便学会喜欢别人; 5)如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活是多么美好。有心理学家研究表明孩子进入高年级的变化: ( 1)学习方面:知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以会出现有一部分同学求知欲增强,学习劲头猛增;有一部分同学出现惰性,怕吃苦; 也有一部分同学对学习不感兴趣。( 2)心理方面:对很多事情都充满好奇,似懂非懂。开始有独立性,自尊心逐渐增强。( 3)思想意识:思想从单纯走向复杂,开始有自己的意向,但是是非辨别能力还比较弱。要求家长做好几个安排: 一、为孩子安排一个固定的学习书桌。这样使学生放学回家做作业有一个固定的空间,安静的环境。二、安排一张与学校相配合的家庭作息时间表。这样学生能有节奏的安排自己的校外时间,使学校常规训练在家庭教育中得到良好的强化,家长与学校密切配合,学生受到一致性的教育。三、主动安排时间检查孩子的作业,并根据实际情况和需要签署家长意见。四、不定期地安排时间和孩子交流。家庭教育的原则和方法原则: 1、全面发展的原则(德、智、体、美、劳); 2、因材施教的原则(心理特点和思想变化); 3、正面教育的原则(摆事实、讲道理); 4、言传身教的原则(家长是孩子的表率); 5、生活教育的原则(家庭生活各方面因素都会对子女起着潜移默化的作用)。方法: 1、说服教育法; 2、榜样教育法; 3、言传身教法; 4、自我教育法(家长指导孩子自己教育自己) 美国的优秀教师在家庭教育方面向家长提出以下十条建议: 一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
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