培养良好的兴趣与爱好说课流程一.教材分析二.教学目标三.设计理念四.教学过程(一)设计情景,巧妙导入(二)阅读故事,正确导向(三)合作探究,加深感悟(四)设下疑问,讨论辨析(五)深化理解,导行扩展(六)课堂小结,布置作业返回返回培养学生良好的兴趣与爱好,能促进学生的全面发展、提高其文化素质和思想道德素质。因此,设置此课非常必要。返回返回 1.知识技能 2.行为引导 3.情感态度返回返回本课的重点是: ⑴帮助学生认识什么是良好的兴趣爱好⑵培养良好的兴趣与爱好的意义⑶培养良好的兴趣与爱好的途径与方法其中第⑶点也是本课的教学难点 1.美国心理学家布鲁纳认为:发现,并不限于寻求人类尚未知晓的事物,而应指人们用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。 2. 以布兰斯福特为代表的“抛锚式教学”主张把学生引入模拟的故事情境中,以解决故事中的问题的方式进行学习。返回返回返回返回跳舞弹琴插花唱歌打篮球溜冰打排球游泳算命沉溺电脑游戏赌博吸烟良好的兴趣与爱好不良的兴趣与爱好跳舞弹琴插花唱歌打篮球打排球游泳溜冰赌博算命沉溺电脑游戏返回返回吸烟返回返回聂耳和《卖报歌》返回返回王献之学字
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