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接受-读者反应批评.ppt

上传者:火锅鸡 |  格式:ppt  |  页数:51 |  大小:0KB

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,却又没有影像,没有言辞了。“管贼么? ”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪, (民风。都市化进程。人性的复杂性) 现在我的母亲提起了他,我这儿时的记现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说: 我的美丽的故乡了。我应声说: ““这好极!他, 这好极!他, -- --怎样? 怎样? ……”“……”“他? 他? …………他景况也很不如意他景况也很不如意……”……”母亲说着,便向房外母亲说着,便向房外看, 看, ““这些人又来了。说是买木器,顺手也就这些人又来了。说是买木器,顺手也就随便拿走的,我得去看看。随便拿走的,我得去看看。( (闪烁其词的背后。知情者闪烁其词的背后。知情者) ) "那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。" " 阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿, 还说不阔?吓,什么都瞒不过我。" “阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(以人物分析为中心。人物关系。杨(以人物分析为中心。人物关系。杨——闰土) 闰土) 母亲问他,知道他的家里事务忙,明天便母亲问他,知道他的家里事务忙,明天便得回去;又没有吃过午饭,便叫他得回去;又没有吃过午饭,便叫他自己到厨下自己到厨下炒饭吃去炒饭吃去。。(暗示1) (暗示1) 他出去了;母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说, 凡是不必搬走的东西,尽可以送他,可以听他自己去拣择。(暗示2 (暗示2 ) )

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