不容侵犯的爱国主义精神。体验抗日时期我国人民的爱国热情,激发学生的爱国主义感。2、表现歌曲的质朴自然、苍凉悲壮的深切感情,能有感情地歌唱。教学重点:引导学生逐步感知歌曲情绪,从而有感情地演唱歌曲。教学难点:学生能用连贯平稳的气息,轻柔自然的声音有感情地歌唱。教学过程:(一)导入新课1、请学生欣赏一组图片。(万里长城)2、师:(图片结束后提问)有人曾这样说:“长城背后屹立着一个民族”。长城是中华民族智慧和力量的象征,长城是祖国历史的见证。为什么长城会像一座丰碑一样永远矗立在我们中华儿女的心中呢?今天老师就带大家一起去走近长城、感受长城、歌颂长城。(二)学习歌曲一、完整聆听歌曲录音,感受音乐的情绪。师:刚才听到的音乐给你怎样的感觉?分组讨论:悲壮、苍凉……二、了解歌曲1、学生阅读歌词2、教师介绍歌曲师:这是一首我们都很熟悉的曲子《长城谣》,作于1937年,刘雪庵曲、潘孑农词。原是为影片《关山万里》中作插曲,后因“八一三”抗战爆发影片没拍成,但歌曲却保留了下来。那么,1937年我们国家正处于什么时期呢?生:日本全面侵华开始。师:在此期间,中国人民的生活是怎样的呢?请欣赏一组图片。(观看日本侵华图片)生:讨论……3、分析歌曲的结构。(二段体结构) A+B讨论:歌曲的情绪前后发生了怎样的变化?三、学唱歌曲1、听老师范唱歌曲。2、用“LU”唱旋律,在钢琴伴奏下可多熟悉几遍。3、在钢琴伴奏下尝试加入歌词演唱。4、再次听赏歌曲录音。5、跟着音乐有感情地演唱歌曲,表现歌曲情绪。 (三)拓展1、历史的回想—展示抗日歌曲。(1)连续播放抗日歌曲。(2)学生听音乐抢答说出曲名,并随音乐演唱。2、课堂延伸(背景音乐《我的中国心》) (四)小结这节课我们随着音乐回顾了抗日时期惨烈的历史,在歌声中感受了不一样的情感,看看我们眼前美好生活,我们要牢记前辈们坚强不屈的斗争精神,为祖国的明天努力加油!
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