出的张显,民族特色也越发浓郁。教学背景分析学资源免费下载无需注册 2、学情分析?葫芦丝社团绝大多数团员为二年级学生,处于低年级学段, 音乐知识积累和认知能力都较为薄弱,对于音乐的理解有一定的限度。学生经过一个学期的学习,已对葫芦丝的乐器特点,演奏技巧有了初步的认识,但对于曲目的演奏, 经验不够丰富,这就需要教师引导学生由浅入深,逐步学习乐曲,从而让学生掌握乐曲的演奏情绪和技巧。教学背景分析学资源免费下载无需注册 3、教学方式与教学手段说明教学方法: 教学设计中我努力创设一些美的情境,运用形式多样的方法促使孩子们在丰富多彩的活动中感受音乐,体验美感。具体的教法有: 在激趣导入环节采用了:情景导入法,预设悬念法在熟悉乐曲环节采用了:听赏法在乐谱学习环节采用了:启发法,讲授法,合作学习法在知识拓展环节采用了:对比学习法教学背景分析学资源免费下载无需注册 3、教学方式与教学手段说明学习方法: 学生的学习需要方法,好的方法可以激发学生的兴趣, 降低学习的难度,达到事半功倍的效果,这节课,他们将通过以下方法进行学习: 在熟悉乐曲环节采用了:完整听赏法,情感体验法在学习乐谱阶段采用了:小组合作学习法在试奏乐曲环节采用了:实践操作法教学背景分析学资源免费下载无需注册 4、技术准备:多媒体课件,纸质乐谱教学背景分析学资源免费下载无需注册教学目标 1、情感态度价值观目标通过多种方式,激发学生学习、探究、参与音乐活动的积极性,喜欢并热爱祖国的民族音乐文化 2、过程与方法目标运用分析,听辨,讲解等教学手段,引导学生体会乐曲情绪,了解乐曲节奏,从而更好地表现乐曲 3、知识与技能目标(1)能够随音乐哼唱主要旋律(2)了解乐曲结构,并能够吹奏第一第二乐句。学资源免费下载无需注册教学重点、难点教学重点: ?(1)乐谱的试唱学习?(2)第一二乐句的正确演奏教学难点:?(1)低高音的气息转换?(2)吐音的应用
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