程。价和自我监控与调节的过程。学生对自己学习中感知、记忆、思维、想象等学生对自己学习中感知、记忆、思维、想象等认知活动的再认识、再思考及进行积极的监控,认知活动的再认识、再思考及进行积极的监控,都属于元认知的范围。都属于元认知的范围。元认知与认知的关系相同点:都属于人的认识和思维活动相同点:都属于人的认识和思维活动元认知是个体对自己的认知活动的认元认知是个体对自己的认知活动的认知。知。认知活动的对象是外在的、具体的;元认知的对象是内在的、抽象的,是主体自身正在进行的认知活动。认识和思考对象不同认知活动的内容是对认知对象进行某种智力操作;元认知活动的内容是对认知活动进行调节和监控。活动的内容不同元认知与认知的区别元认知只能通过对认知活动的调控,间接地影响主体的认知活动,而认知可直接使认知主体取得认知活动的进展作用方式不同从个体认知发展看,元认知落后于认知的发展发展速度不同元认知与认知的区别元认知的结构元认知知识元认知知识就是有关认知的知识,即人们对于什么因素影响人的认知活动的过程与结果、这些因素是如何起作用的、它们之间又是怎样相互作用的等问题的认识。元认知监控元认知监控是对认知行为的管理和控制,是主体在进行认知活动的全过程中,将自己正在进行的认知活动为意识对象,不断地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节。元认知体验元认知体验是伴随认知活动而产生的认知体验或情感体验。元认知知识?关于认知主体自身因素方面的元认知知识E.g.“我知道我的劣势在于语言表达能力”?关于认知任务因素方面的元认知知识E.g. “我知道要理解和记住复杂、陌生的信息是比较困难和费时间的”?关于认知策略因素方面的元认知知识E.g.“我知道在自己熟悉或是不太重要的材料上可以少用些时间,在自己陌生和比较重要的材料上要多用些时间”认知元认知知识元认知监控元认知体验产生监控调节促进/抑制指导指导激发强化修正提供信息理解
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