阅读时, 我尽量搞清每个单词的意思。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 18. 在阅读时, 我注意文章的主题句, 从而判断文章主旨或大意。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 19. 在阅读时, 遇到生词马上查字典。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 20. 在阅读时, 当遇到不认识的单词或短语时, 我根据上下文! 背景知识猜测, 不杳字典。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50 %) D 经常 E 总是 21. 在阅读中, 能利用略读, 跳读, 精读等不同的阅读策略找出文章中的重要信息。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 22. 阅读时, 常用自己的语言总结文章的内容, 观点和结构。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 23. 阅读后, 我评价所读的文章是否满足自己的阅读目标。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 24. 阅读后, 我评价自己是否完成了阅读计划。 A 从不 B 偶尔 C 有时(5O%) D 经常 E 总是 25. 阅读后, 我评价自己所用的阅读策略或方法, 找出存在的问题和解决的方法。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 26. 阅读后, 我评价自己的阅读速度。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 27. 每隔一段时间会检查一卜自己阅读的进展情况, 看白己是否有进步。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 28. 阅读后, 我会根据自己的实际情况调整以后的阅读方法, 阅读计划。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是 29. 阅读后, 我评价自己对文章的理解程度。 A 从不 B 偶尔 C 有时(50%) D 经常 E 总是
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