师实施综合实践活动课程策略及应注意哪些问题?为什么要开设综合实践活动课程不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。——江泽民:《关于教育问题的谈话》选择了一种教育,就选择了一种生活方式. ——杜威:《民本主义与教育》我国基础教育的课程与教学现状1.成就突出 2.问题不少(调查表明)⑴关于目标:校长、教师认为学生身上体现较好的目标校长教师0%10%20%30%40%50%校长教师基础知识与技能公德政治信念分析解决问题健康劳动态度与技能自主创造动手能力美的态度表现搜集利用信息⑵关于内容教师之间经常谈论的教学话题0%10%20%30%40%50%60%1知识与技能解题技巧智力发展创造性情感态度个性发展⑶关于学习方式校长和教师认为学生以被动接受方式学习的比例79%90%0%50%100%小学初中关于学生作业的调查学生的作业以练习记忆为主,实践性、探索性的作业占的比例极少。*、2001年教育进展国际评估组织报告中国小孩在21个国家中,计算能力最强,创造力倒数第五。在校做数学题时间,我国中学生每周307分钟,他人217分钟;回家后,我们还要花每周4小时,他人不超过一小时。我国中小学生认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只有14.9%。丘成桐说常常有人说,中国的教育基础打得比较扎实,只不过学生的创新能力和动手能力比其他国家的学生弱一点,对这种说法我不敢苟同。在10多年前,我招收的中国学生都非常优秀,但是现在的中国学生在哈佛的表现并不那么出色,遇到问题根本无法运用自己所学的知识,甚至是一些名牌大学的毕业生也是如此,他们在哈佛读研究生期间遇到很大的困难,甚至不能继续读下去。综合实践活动给学生些什么?◆给学生一片关注的空间◆给学生一段探究的体验◆给学生一个交往的场景◆给学生一个展现个性的舞台
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