英语听力Р（1）能听懂简单对话，并做出正确反应；?（2）能听懂短文，并能复述或概括大意。РР4. 英文书写Р（1）书写姿势和执笔、运笔方法正确；?（2）字母大写合适；?（3）用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力；?（4）字母、单词和行的间隔适当；?（5）熟练流畅，达到一定的速度。РР5. 教案编写Р（1）教案格式正确，书写工整；?（2）具备如下基本格式：标题，教学内容，教学目的和要求，重难点分析，教学步骤的具体安排，板书设计。РР6. 英语板书Р(1) 英语板书。书写字体正确，格式规范，字母和句子的大小写符合要求，字母的上伸下延正确，字迹工整，书写流畅，整体感觉美观大方。 ?(2) 小学英语教学板书设计。能根据所给的教学内容设计，板书设计整体感觉美观大方，文字与简笔画有机配合，文字内容完整，格式规范，重点突出，简笔画形象生动，表现力强，富有创意； ?(3) 英语板书设计说明。能简要说明板书设计的意图。РР7. 小学英语歌曲和歌谣表演唱Р(1)个人演唱。 能在不看歌词的情况下，富有情感地演唱英文儿歌，语音语调正确，声音清晰洪亮，旋律准确流畅，且伴有一定的动作。 ?(2)小组演唱。6~8位同学组成一个儿童英语歌曲和歌谣演唱小组，结合儿童舞蹈进行英语歌曲、歌谣演唱，每个小组要表演5~6分钟，表演歌曲、歌谣的数量自定。РР8. 小学英语游戏Р(1) 能根据小学英语教学需要设计游戏并组织全班同学参与，游戏能吸引学生参与、突出教学重点，突破教学难点； ?(2) 能用英语组织游戏，组织游戏过程中能做到示范准确到位、课堂指令简洁清晰； ?(3) 游戏面向全体、游戏规则和评价公平合理 。РРР(5) 模仿性操练活动 （示范技能） ?a. 语言的示范准确到位, 操练活动面向全体; ?b. 结合语境、并通过多样化的方法和策略帮助学生掌握正确的语音语调, 在模仿的过程中促进学生认读和识别生词和新句子。
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