--我能做好?主题--爱心小使者?主题--爱心小使者?主题--遵守规则好处多Р讲述真有趣?5个?（15%）Р续编故事Р猫医生过河Р教师用书РР创造性讲述Р半个西瓜皮?照片上的故事Р教师用书?教师用书РР看图讲述Р醒来后的惊喜?会想办法的乌龟Р教师用书?教师用书Р游戏真好玩?1个（）РР看看选选讲一讲Р原教材РРРР特点：?5-6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，在交谈中自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的讲话调整谈话内容。Р（一）谈话活动的特点与指导要点：РРРР《醒来后的惊喜》—p34-语言-看图讲述?目标1.能细致地观察人物动作、神态、表情特征，完整连贯地讲述画面内容。?2.尝试用连贯的语言、恰当的词汇和动作表达对画面的理解，能大胆想象编故事结尾。?1）出示图一，帮助幼儿理解“轻手轻脚”，并学习用动作模仿。?参考提问：假日的一天早晨，儿子在干什么？谁走进来了？怎样走进来的？?（2）出示图二，参考提问：爸爸和叔叔在干什么？他们是怎样把儿子抬到汽车上的？为什么？РРРР（3）出示图三，引导幼儿仔细观察人物的表情和动作，并合理想象人物的心理活动。?参考提问：“这是在什么地方？他们的表情是什么样的？他们可能说什么？爸爸和警察是怎么做的？为什么？” ?（4）出示没有背景的图四，鼓励幼儿大胆想象，创编故事结尾，讲述令儿子惊喜的事情。?参考提问：儿子醒来后他的表情是什么样的?为什么会有这样的表情？?儿子醒来后有什么感受？爸爸看到儿子惊喜的表情什么心情？РРРР《会想办法的乌龟》—p43-语言?参考提问：两只乌龟从哪里来，要到哪里去？熊看见乌龟是怎么想的？怎么做的？乌龟是用什么办法对付熊的，结果怎样了？РРРР《半个西瓜皮》---p8-语言?这是讲述内容中的制作讲述。?引导幼儿观察，提问：瓜皮的形状像什么？变成了什么玩具？利用哪些辅助材料？怎么做成玩具的？可以怎样玩？有什么特点等。
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