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幼儿教师培训:语言表达---幼儿用书大班上公开课竞赛课件

上传者:幸福人生 |  格式:ppt  |  页数:30 |  大小:0KB

文档介绍
--我能做好?主题--爱心小使者?主题--爱心小使者?主题--遵守规则好处多Р讲述真有趣?5个?(15%)Р续编故事Р猫医生过河Р教师用书РР创造性讲述Р半个西瓜皮?照片上的故事Р教师用书?教师用书РР看图讲述Р醒来后的惊喜?会想办法的乌龟Р教师用书?教师用书Р游戏真好玩?1个()РР看看选选讲一讲Р原教材РРРР特点:?5-6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期,在交谈中自我为中心的表达逐步减少,能依据别人的讲话调整谈话内容。Р(一)谈话活动的特点与指导要点:РРРР《醒来后的惊喜》—p34-语言-看图讲述?目标1.能细致地观察人物动作、神态、表情特征,完整连贯地讲述画面内容。?2.尝试用连贯的语言、恰当的词汇和动作表达对画面的理解,能大胆想象编故事结尾。?1)出示图一,帮助幼儿理解“轻手轻脚”,并学习用动作模仿。?参考提问:假日的一天早晨,儿子在干什么?谁走进来了?怎样走进来的??(2)出示图二,参考提问:爸爸和叔叔在干什么?他们是怎样把儿子抬到汽车上的?为什么?РРРР(3)出示图三,引导幼儿仔细观察人物的表情和动作,并合理想象人物的心理活动。?参考提问:“这是在什么地方?他们的表情是什么样的?他们可能说什么?爸爸和警察是怎么做的?为什么?” ?(4)出示没有背景的图四,鼓励幼儿大胆想象,创编故事结尾,讲述令儿子惊喜的事情。?参考提问:儿子醒来后他的表情是什么样的?为什么会有这样的表情??儿子醒来后有什么感受?爸爸看到儿子惊喜的表情什么心情?РРРР《会想办法的乌龟》—p43-语言?参考提问:两只乌龟从哪里来,要到哪里去?熊看见乌龟是怎么想的?怎么做的?乌龟是用什么办法对付熊的,结果怎样了?РРРР《半个西瓜皮》---p8-语言?这是讲述内容中的制作讲述。?引导幼儿观察,提问:瓜皮的形状像什么?变成了什么玩具?利用哪些辅助材料?怎么做成玩具的?可以怎样玩?有什么特点等。

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