科学课程与教学论 绪论

科学课程与教学论Р1Р绪论?学习目标?1.了解《科学课程与教学论》课程的性质、学科特点、内容体系和主要的研究方法; 2.理解《科学课程与教学论》课程的学习的目的和学习特点、方法。Р2Р《科学课程与教学论》课程的设置目的Р1.掌握从事科学教育教学工作的基本理论和技能。? 2.养成从事科学教育工作的基本能力?3.形成科学教师的职业意识、敬业精神和教育价值观Р3Р《科学课程与教学论》的学科性质与研究体系Р1.《科学课程与教学论》的学科性质?★研究对象的属性:教育学科?★研究的层次:中小学科学教育。?★研究构成:科学教育的课程与教学方法论,以及科学教育实施、评价等方面的理论与方法?★研究特征:注重目的性研究、方法论研究、实践性研究Р4Р《科学课程与教学论》的研究体系Р(1)科学教学认识论?核心问题是“为什么教”的问题?如:研究科学教育的性质与特征、构成范围、理念、培养目的和任务、发展科学教育的指导思想等一类有关科学教育认识形成和运用的基本问题。Р5Р(2)科学教学方法论“怎样教、“如何学”、“怎样评价”如: 科学课程内容、科学教学方法与模式、途径、策略、评价等方面的方法论问题Р6Р(3)科学教学的实践论Р研究有关科学教育实践方式、实践规律及实践活动过程方面的问题。Р7Р三大研究领域构成:?(1)科学教学的基础理论研究?(2)科学教学的实践应用研究?(3)科学教学的革新发展研究Р8Р《科学课程与教学论》课程的研究特点第一,理论性与实践性相结合?第二,跨学科性和综合性相辅相成?第三,经验性与探究性相结合Р9Р《科学课程与教学论》的学科研究基础1.科学哲学及其对科学教育理论和实践研究的价值?★科学认识论?★科学方法论?★科学史Р10