正确的方法跟技术。因此,及时地给予学生正确的指导既可以到达开展学生身体机能、提高学生身体素质；同时也为培养高技能运发动打下一个良好的根底。相信通过本课的学习学生将会有不同程度的提高。РРР三、教材分析：Р。在教学中，充分让学生自主安排，主动参与自己喜爱的运开工程。能够在活动中掌握锻炼工程的根底知识、根本技术、开展身体素质、提高体能。培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作的优良品质。?篮球：本节课把篮球作为锻炼身体的一种手段，通过反复练习，开展学生的篮球运动能力和身体素质，在实践中加强相关知识的传授，使学生自主的掌握动作和练习方法，能够在比赛练习中自主地锻炼、展现出篮球运动中良好的体育道德和团队合作精神，从中获得乐趣和成功感。РРР四、教学重难点：Р跑动中的运球与上篮的协调配合。??投篮时手腕的用力及对球的控制。РРР五、教学目标Р1. 认识目标：通过练习，加强行进间单手肩上投篮的动作概念，?2. 技能目标：通过学习，使每个学生掌握行进间单手肩上投篮都有不同程度的提高提高学生弹跳能力和奔跑速度、灵敏等身体素质。?3. 情感目标：通过学习及教学比赛，加强人际交往，正确处理好人际关系，培养竞争意识和团队精神。РРР六、教学方法：Р运动水平、运动能力的差异,决定了本课的教学手段的选择。本节课以分层次教学为忠旨,分解与完整相结合的示范方法，直观教学法等进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。从中启发学生的主动性，积极性和进行探究式的学习。在选项练习的过程中进行点拨指导，让学生在本节课中充分利用上课的时间和空间，加强某一项运动的水平，加强学生的自主培养和自我锻炼。以共同促进和开展的形式完本钱课学习。РРРРРРР七、教学流程：Р根据本课的教材特点，要使学生的内脏工作能力适应人体生理机能，活动能力的变化规律为〔逐渐上升－相对稳定－逐渐下降－恢复的规律〕采用以下方法：
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