个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要? 有伟大的人格力量。Р整理pptРР陶行知 ：? ? 千教万教，教人学真，? ? 千学万学，学做真人。Р整理pptРР苏霍姆林斯基说：“品德基础的建立不是靠长篇大论的说教，而是用榜样的砖石一天天地铺砌起来的。” ?俄国著名教育家乌申斯基说：“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。教师个人的范例，对于孩子的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”Р整理pptРР教师这一角色是指那些从事增加知识，提高技能和改善态度情感的活动的个体。? —— 国际培训、绩效、教学标准委员会Р整理pptРР“教育工作应被视为专门职业。这种职业是一种要求教员经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务；它要求对所辖学生的教育和福利具有个人的及公共的责任。”? (《关于教师地位的建议》1966)РР整理pptРР一、什么是教师专业化Р教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。? 包含两层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质也进步的过程。Р整理pptРР教师专业发展的意义Р（1）从其社会作用来看? 是我国实施科教兴国战略的重要保证? 是凸显知识经济时代文化资本价值? 在全社会形成尊师重教良好风气的必要条件? 同时昭示社会从传统向现代转变、中国正在? 积融入世界；Р整理ppt
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