出令人惊奇的创造性。?1、新班委的新举措? 实行“学生民主自治”后，大到制定班规，小到排值日，这些以前让我疲于奔命的事务，我都不再“染指”。新当选的班长便是那个找我“毛遂自荐”的学生。他“执政”后，首先主持制定了新的班规，在全班以高票通过。新班规首先规定了学生应享有哪些权利，然后才是义务及赏罚措施。第二项措施是设立监察部，督导检查班干部的工作。第三项措施是设立了“意见箱”，由专人定期查看，及时反馈大家的意见。第四项措施是改变科代表的职责，由过去单纯送发作业，变为师生之间的联络员，反馈学生对学科的意见及建议，同时负责组建学习小组，落实学生的学习任务。РРРР2、是“垂帘听政”，还是“幕后顾问”？? 改革以后，我不再直接参与班级管理，但并不是说我这个班主任失去了存在的作用。我不时召开班干部会议，帮他们出谋划策，找学生代表座谈，了解班级动态。有人戏称我是“垂帘听政”，实际上我可不是“慈禧太后”，因为班级事务均由学生自己拍板。我的建议仅供他们参考，决不会强迫他们执行。? 每次周会我退居台下，甚至不参加，由班长主持。周会课从此“改头换面”，由过去班主任的“一言堂”变为如今的“学生论坛”，成为学生们“参政议政”的主阵地。学生的热情越来越高涨，很多富有创意的管理办法都是在周会上产生的。РРРР三、改革没有完成时? 实现学生民主自治，只是我的一个小小尝试，其间有苦也有乐，我跟学生一起在探索中成长着。我相信，随着教育理念的深入，这样的尝试会与时俱进，日渐成熟和完善。РРРРР（一）常用班干部选拔方法Р培养学生的竟争意识和参与意识，调动他们的主观能动性，培养他们的坚强意志，使他们学会全面地看待自己和别人。Р这是一种传统的选拔方式，直接简单，在低年级和新组合的班级中运用比较多，尤其是对一年级的新生。Р1、竟选式（自荐式）:Р2、任命式：
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