1学校心理教育的的架构和运作架构和运作陈默 2导语?心理健康教育的必要性?现行在校学生心理状况?现行家庭教育的现状 3心理健康一般标准?心理正常状态,非病态?良好的适应状态?乐于工作,乐于与人交往 4学校心理教育工作模式?发展型模式?教育型模式?文化模式校长室教导处心理教师教师团队学生班主任家长学校心理教育工作管理架构学校心理工作内容负责人员负责人员内容内容校长人员选择硬件配备听取汇报教导处教师培训家长学校心理工作计划总结心理教师班主任辅导个别咨询危机干预团体咨询心理档案制作学生测试教师教育教学中渗透团队心理社团活动 7心理治疗与咨询和辅导的异同区别辅导咨询治疗焦点教育发展克服针对问题引导短期深层问题方法讲座、媒体宣传各种咨询策略涉及意识无意识环境学校、班级学校、宗教场所、诊所诊所、医院、健康中心药物不用不用可用 8校长室工作内容人员选择(专职教师) ?专业考量?受过应用心理系统教育,参加过心理咨询系统培训,本科以上学历?个性考量?善解人意,情绪控制力强,乐于助人?能力考量?表达能力强,具有研究资质 9校长室工作内容硬件配备?专用教室:大楼角落部位,桌椅移动方便, 特殊灯具,音响设备。?心理咨询室:大楼隐蔽处小房间,小单人沙发,躺椅,特殊灯具,暖色调装饰,沙盘器具,毛绒玩具。 10 校长室工作内容听取汇报?学年始:计划审核?学年末:总结审核
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