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青少年依恋量表的编制及留守初中生依恋发展特点研究(教育学)

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文档介绍
工具。风格的分类极为少见。本研究从青少年依恋风格入手,探讨了不同内部工作模型目前学术界对留守儿童的研究比较多,但是很少涉及到留守儿童的依恋质量的研究。留守儿童与父母相分离所带来的亲子依恋质量的变化和对其同伴依恋质差异进行了研究,丰富了对留守儿童的心理行为研究。����通过观察发现,六到九个月的婴儿的婴儿开始对家庭里的其他成员做出依恋行为。当婴儿成长到十八个月时,��的婴儿其依恋对象除了母亲以外至少还会有一个,通常是父亲,其次是比自己大的父亲,到了十八个月时,比例增长到�%。其次婴儿还会对祖父母、兄弟姐妹和年期,与父母形成的依恋是儿童的主要依恋,当个体成长到青春期时青少年与父母之间的依恋程度慢慢减弱,其他人可以会代替父母成为自己最重要的依恋对象所限也很难推广使用。本研究从依恋的工作机制入手自行编制了青少年依恋问卷,��.�岣涣饲嗌倌甑囊懒笛芯�目前我国对青少年的依恋研究大部分集中于依恋质量高低的研究,对于依恋对依恋风格的影响机制。��.�岣涣肆羰囟��男睦硇形Q芯�量的变化还未有考察。本研究针对留守儿童的依恋风格和依恋质量的性别和年级在���所提出的依恋理论基础上,经过众多研究者的努力,逐步使依恋理论丰富起来,主要涉及三个方面:依恋对象扩展性、依恋风格和依恋稳定性。��.�懒刀韵蟮睦┱剐�尽管依恋始于婴儿与母亲之间的情感联结,个体的依恋对象并不局限于母亲一人,而是呈多样性的发展。��与母亲之间的依恋关系最为强烈,之后婴儿开始与父亲形成依恋关系。����和�������芯糠⑾郑�ざ�阅盖鬃鞒銮苛业囊懒敌形5牡谝桓鲈潞螅�衛/�同辈人。在������的另一个实验中,他们发现,有�%的婴儿最初会依恋其他的亲戚产生依恋。随着年龄的增长,个体依恋对象还会不断发生变化。在童����。青少年的依恋主要包括了亲子依恋和同伴依恋,随着个体的发研究背景与研究问题���曼�狪一——一�.����‘

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