活动。�Q≡竦牟僮鞑牧系男月匆0踩�室恕0踩�允墙�刑骄炕疃�那疤帷M�放的操作材料要避免对幼儿造成电伤、刺伤、割伤等伤害。同时,投放的操作材料要适合本班幼儿的年龄特点和操作需要。并且,随着幼儿探究的不断深入,要不断调整和充实操作材料。��注重整合,提高科学探究质量指导、反思、实践能力,真正提高专业水平、科学素养,以及组织活动的能力。活。Р忧苛煊蚣淙诤稀=�骄抗�逃虢峁�眉锹嫉姆绞郊窃叵吕矗�胗锥��同分享探究经验,这样既可增加幼儿的探究兴趣,又能发展幼儿的表现与表达能��骄炕疃�肭�蚧疃�岷稀<哟罂蒲��蛴胩骄炕疃�挠谢�O担�瓤�在探究活动前,在科学区先投放操作材料,激发幼儿探究兴趣,积累探究经验,亦可在探究活动后,将操作材料投放科学区,延续幼儿的探究兴趣,寻找新的探��嗉墩�稀U�习嗉吨械慕逃�试矗�赏�炅浒啵�部煞峭�炅浒啵��过共同建立科学区的形式,激发幼儿探究兴趣,发挥各自的优势,取得良好效果。��拓宽探究领域,为幼儿构建良好的知识结构奠定基础教师要拓宽科学探究领域的思路,从为幼儿未来发展的的角度思考,对孩子的未来将构建什么样的领域知识结构而奠定基础,进而思考为什么要为幼儿提供操作材料,怎样科学投放才能促进幼儿健康成长,才能可持续发展。参考文献:力。究点。��锥�翱炖钟敕⒄箍纬瘫嘈醋椋�嘤锥�蚩炖钟敕⒄箍纬探淌χ傅加檬椤繁本┦Ψ洞�学出版社��版��本┦薪逃��被幔��本┦泄岢褂锥�诮逃�傅几僖�试行�凳┫冈颉吠�某�版社��版��趸劬���裁词强蒲�骄俊�鬈中国教育报》��年�月�日第����牧Γ���岸��蒲Ы逃�疃�傅肌犯吹┐笱С霭嫔����月版��跽祭迹�队锥�蒲Ы逃�繁本┦Ψ洞笱С霭嫔��������本┦小白鲋醒А毕钅啃∽樽楸啵�摺白鲋醒А庇锥�蒲Ы逃�疃�咐��繁本┦Ψ�大学出版社��年版��糗酰�队锥�盎疃��婢吲浔甘褂檬植帷放┐宥廖锍霭嫔����
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