研究的结果为年出版的《闲暇社会学》及年出版的《城市休闲其研究成果为《中国人的生活时间分配》和《北京市居民生活时间分配》。工研究。闲暇教育研究兴起与双休制有着密切的联系,这也是世界关注闲暇教多研究者尝试从教育角度以增设闲暇教育课程为切入点,希望通过闲暇教育的己的闲暇时间过好闲暇生活。学者们普遍认为对人们的闲暇生活进行指导是有符合社会主流价值取向的闲暇价值观。它的价值在于增长人的体质、心智和闲暇技能,提高人们的素质。教育学角度的研究主要有闲暇课程论、对国外闲暇闲暇课程的目标、内容、实施形式及途径等方面展开研究。与工作的客观规定性出发阐述了闲暇存在的价值。他认为:“休闲不仅仅是旅游∞福建大学哲学博士许斗斗,尝试从多学科的研究方法对闲暇展开研究。他结合经济学与社会学以哲学为基点,对闲暇及闲暇消费现象进行研究,他认为闲暇是人的生活及存在方式,是人全面发展的表现形式之一,本质上应该是人的价—虾!⑻旖颉⒐醭鞘芯用袷奔浞峙溲芯俊贰:笮难芯空呋褂兄泄嗣翊学的王琪延,他的研究范围较之王雅林要更为宽广得多,所涉及城市已达到多个,多个样本。并受到北京市的重视,成为“八五ⅰ熬盼濉婊钅浚逃Ы嵌妊д呙墙邢居虢逃O灯鹄矗直鸫酉邢窘逃男似稹闲暇教育概念的界定、闲暇教育的开展、闲暇教育的内容、闲暇教育价值的展育的原因,人们的闲暇时间增多,由此也衍生出一些家庭及社会问题。因此众开展引导人们的闲暇生活,使全社会都来重视闲暇生活,以合理的方式利用自必要的,它可以指导人们用合理的方式来利用闲暇时间。通过闲暇教育的开展不仅传授人们各种与闲暇有关的知识、技能以及并养成正确的闲暇态度和树立教育开展的介绍等等。闲暇课程论主张将闲暇教育正式列入学校教育课程,从苎枷胍胂邢狙芯克锎疽韵邢镜睦贩⒄菇嵌热胧郑酉邢者的活动内容,而且具有更为普遍的利益体现,是所有社会的人之活动内容。第乱。孙传志.休闲利益论的发展与比较研究.世界经济文汇.
全文预览
