模式,故本文是建立在以河南科技大学为例的基础上进行研究的。Р1.3研究方法Р本文在研究中主要采用文献研究法、理论与实践相结合的方法。通过文献研究方法,从各种途径查阅和收集有关的研究成果,充分利用前人和他人提供的有价值的各种学术信息,结合河南科技大学学生工作精细化管理育人实施现状,评价了河南科技大学学生工作精细化管理育人所取得的成绩,分析了河南科技大学学生工作精细化管理育人不足原因。通过总结河南科技大学学生工作精细化管理育人的有益经验和存在缺陷,提出了高校学生工作精细化管理育人的建设路径。Р1.4论文结构Р【1】王树国.以精细化管理加强学校内涵建设[J].中国高等教育,2007,(12):14~16Р【2】杨显贵,张昌民.精细化管理与大学管理精细化[J].上海管理科学,2008,30(2):82~85Р嘲李强.关于地方高校实施精细化管理的几点思考[J].河北科技大学学报(社会科学版),2008,8(2):7~Р9Р嗍祖明.论高校管理精细化[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(1);14l~143Р3Р1?引言Р本文主要集中在三部分进行研究,包括高校学生工作与精细化管理、高校学生工作精细化管理育人实施现状及原因分析——以河南科技大学为例、高校学生工作精细化管理建设路径。具体如下:Р(1)高校学生工作与精细化管理。通过分析新时期高校学生工作的主要内容,精细化管理的有关方法,阐述高校学生工作精细化管理的可行性和高校学生工作精细化管理的意义。Р(2)高校学生工作精细化管理育人实施现状及原因分析。通过分析河南科技大学学生工作精细化管理四年来所取得的成果,以及存在问题的原因,为高校学生工作精细化管理的建设路径提供现实依据。Р(3)高校学生工作精细化管理建设路径。依据精细化管理的要求以及河南科技大学学生工作精细化管理育人实施现状,提出高校学生工作精细化管理的建设路径。Р4
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