也没摘红玫瑰当胸花,空着手回家了,生日晚会上它会漂亮吗?咱们一起去看看吧! (1)教师读7和8自然段,学生对照课文认真听。(2)小松鼠回到家里,发生了什么事?指名学生叙述这部分内容。(3)突然看见自己的耳朵上出现了两颗小小的绿星星,从哪一个词语看出小松鼠感到很奇怪?引导学生体会惊讶的意思。(4)小松鼠为什么会惊讶?小组讨论,集体交流。(5)学生自己读小松鼠的发现,体会绿星星的美。(6)你知道“绿星星”是哪儿来的吗?为什么美丽? 自由读课文最后一个自然段。通过两个问题的引导,板书“心地善良”、“回报”,体会“甜滋滋”的意思。(7)指板书复述故事,引导学生学习小松鼠,做一个心地善良的孩子,还明白了给别人快乐,自己才会得到快乐的道理。四、渗透相关法律法规,增强环保意识 1.结合故事内容思考:如果小松鼠摘了小草和玫瑰花,会是怎样的情景? 2.教师小结:小草和玫瑰花都是我们人类的好朋友, 是它们让我们拥有优美的环境。为了保护人类赖以生存的地球环境,让人类与自然和谐相处,国家还专门制定了相 112I、关的法律。? 3.课件出示《中华人民共和国环境保护法》中相关条款,提升认识。华人民共和国环境保护法第二条一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。同学们,保护环境从我做起,从小事做起。生活中, 如果看见污染和破坏环境的行为,你会怎么说?怎么做? 把你的想法与大家一起分享。学生自由发表看法,也可以和同学议论、交流完成。 4.课堂小结:学习了小松鼠的故事,我们不仅明白了“给别人快乐、自己也快乐”的道理,还了解了环境保护的知识,收获还真是不少!你觉得小松鼠美丽吗?让我们一起为她献上一曲《祝你生日快乐》。播放音乐,学生起唱。五、拓展练习学习了这个动人的故事,你想对小松鼠说什么?把你想说的话写下来。板书设计: 耳朵上的绿星星小松鼠(快,乐_)嚣地善良小草玫瑰
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