逐渐成为人们普遍性习惯行为,进而实现公民素质的全面提升,推动社会进步发展。(作者单位:中山大学团委)基金项目:本文是广东省教育厅2014年度高等学校思想政治教育一般课题阶段成果,编号:2014YK026;广东团省委2014—2015年度青少年和青少年工作研究委托研究重点课题阶段成果,编号:2014WT036;2014年中山大学高校管理研究课题青年项目阶段成果,编号:2014C010674。参考文献:[1]BarbaraJaeohyandAssociates.Service—learninginhighereducation:conceptsandpractices.SanFrancisco,Calif.:Jossey—BassPublishers,1996,vii,5,28,30,32,113—207,183.(四)扩大社会宣传,增强社区教育的社会影响力神区教育作为一种新生事物,它的教育内容是最贴近居民生活需要的。然而,目前由于对社区教育的认识不足,造成许多社区教育活动缺少居民的参加的尴尬局面。为了社区教育的长远发展,就必须加强社区教育的普及宣传,让居民真正的了解社区教育,从内心接纳和认可社区教育,增强社区教育的社会影响力,提高其自身的筹资能力,吸引更多的社会资金投入到社区教育中。(五)发挥市场的作用,吸收社会资金的参与,扩宽丰十区教育经费投入渠道为了保障经费的稳定性,必须扩宽卒十区教育经费的投入渠道。教职成[2004]16号文件规定“对学习者个人回报率较高的培训可以按照国家的有关规定收费”,根据文件规定,各社区要提供更加贴心和使用的培训项目,吸引更多的社区居民参与,对回报率较高的项目可以建立有偿培训的机制。此外,社区教育可以和企业单位合作,通过为企业员1一提供职业技能培训,来吸引企业单位的投资,这样不仅增加社区教育的经费,还提高了企业整体的素质。(作者单位:陕西师范大学)
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