赛。人们学习跳绳技术一方面通过学校学习,另一方面通过俱乐部的跳绳教练的教授和指导。这么多年来,日本对于跳绳建立了一套独特而完善的跳绳体系。中国对于跳绳的研究也很早。远在距今一千三百多年前的唐朝,就有这种运动。过去的人称『跳绳j为『跳索J。明朝时帝京景物略中说: 『二童子引索略地,如白光轮,一童子跳光中,日:『跳白索j。——f跳白索J又称『跳百索j; 幽州风土吟书中说:f太平鼓,声冬冬,白光如轮舞索童,一童舞索一童歌,一童跳入白光中。j这就是现在跳绳中的母子跳。另外如宛书杂记里,也有现在我们今日跳绳中的半回旋跳n引。根据以上记载可知道,现今国外的韵律操中所采用的绳操,都是由我国跳百索中应用而成。所以,我们自己要珍惜祖先的文化遗产, 并加以发扬光大。绳与我们的生活相当密切,早在古远的时代,老祖宗们就拿它来记事,用它来捆扎收获的农作物、搬运东西,或是驱使牛马等家畜,是人类生活上重要的工具之一。而绳在孩子们眼中更是童年不可缺的童玩之一。他们利用绳子玩出来的游戏,就叫跳绳。在古代跳绳叫f跳百索J,这游戏在我国起码有一千五百年的历史了。最早是孩子们在春节时玩的一种游戏,所谓『跳百索J,就是因为当绳飞转时,可以幻成千百条,而顾名思义。由于『跳百索J即有趣,又能与人同乐, 所以这种童玩一直被延续下来。到了今天,孩子们玩这种游戏,已不限于在春节, f跳百索j也改口为跳绳。虽然我国跳绳起源很早,但是,目前,国内跳绳运动的整体水平却落后于日、韩、欧美等发达国家n 9l。原因是我国一方面缺乏对跳绳运动健身的宣传、推广以及人才培养。另一方面对跳绳运动重视不够,教人跳绳的电视节目风毛膦角,跳绳健身的相关书籍也难寻觅心引。在国内小学,跳绳大多作为一种练习或者作为一种游戏,很少或者说没有被列入课程进行重点的详细的开发与研究,因此,学生也只能掌握简单的跳法、玩法,略显枯燥,尽管跳绳是一项集游戏、娱乐、锻炼、
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