教学管理执行力的缺失与建设

共同的Р目标，明确分工，精诚合作，做到结构合理，取长补短，高效有序，РР不断提高管理效率，有效发挥执行力。РР 四、增强高校教学管理执行力的几项对策Р 要增强管理执行力，必须从更新教育管理者理念入手，提高各级管理РР者的管理素质，确保教学管理执行力的有效性。Р 首先，要纠正教育管理者的管理理念，不断提高管理素质，对于教育Р管理执行力的提升具有极为重要的意义。很多人把教育管理执行力的Р缺乏归结为管理环节复杂，相关管理人员素质不够，事实上，管理者РР的理念和意识更关键，是影响执行力的重大因素。Р其次，要完善教学管理制度。通过加强教学管理，规范师生的个人行Р为，以保障重点教学管理目标的实现。高校的教学管理涉及范围广，Р内容繁杂，责任重大，必须根据自身的实际情况，制定出科学合理的Р管理制度，用于约束各级管理者日常的工作规范和行为准则，从体制РР上提升执行力。Р 其三，教学管理模式应合理化。由于合理的教学管理模式基于教学管Р理规定的完善之上，而教学管理模式合理化，能进一步加强教学管理Р执行力。目前大多数采取高度集权的管理模式，刚性为主，很难明确Р教学管理人员之间的工作范畴和责任分工。另外的那种教学管理模式，Р也就是柔性管理，可明显增强教学管理人员之间的沟通和交流，同时Р在一定程度上将削弱管理的约束力。当糅合两者为一，这个模式就会РР起到刚柔并济的作用，兼而有之。Р 其四，重要决策执行应当有效。决策的合理性和科学性是第一个步骤，Р下一步则是执行，保证重要决策执行的有效性。全面彻底地得到落实，Р通过制定积极有效的计划，做好动员，合理合法，确保决策执行的规РР范化和全面化。РР 五、小结Р 总的说来，增强教学管理执行力，综合性强，设计内容复杂，是一个Р系统性工程，必须更新理念，从意识上进行重视，不断创新教学模式，РР完善相关规范和制度体系，才能达到最终目的。РР 教学管理执行力的缺失与建设