帮助，使教学质量和质量评价形成互相促进的良性 Р 2.2动态调整评价指标，全员参与教学评价Р 循环Р 在互联网平台上可对量化的评价指标进行维护， 。Р 针对评价主体及教学管理人员对评价内容的需求，调 Р 研汇总后对评价指标进行个性化动态调整，以实现教 参考文献：Р [1] 马国勤.成果导向的高职教学质量评价改革探索与实践[J].职教 Р 学评价的针对性与准确性 覆盖教、学、管全过程 提升 Р , , 论坛,2021,37(05) ：62-69.Р 师生参与教学质量评价的主动性和积极性，增强全员 [2] 孙金t.高校教学质量综合评价体系的现状及改进策略[J].武汉 Р 参与意识和质量保障意识，为逐步完善教学质量评价 冶金管理干部学院学报,2021,31(02) ：44-46.Р 133
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