单元。从谈论Howdoyoustudyforatest?(怎样学习)到Unit11、Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告诉地点的委婉的表示方法)，包含了十一个方面的内容。每个单元全部自成体系，有本单元的关键、难点和教学目标。层次分明，条理清楚，要认真领会，组织教学。Р 关键、难点分析：Р 关键：生词、短语和听力材料，尤其是对经典例句的应用。Р 难点：对每一个单元的专题写一篇习作，突出专题思想。Р 学生基础况分析：同学们学习英语的爱好很浓，主动性很高，成绩相对较稳定。不足的是对自己记忆力的挑战还需要花费一定的精力和时间。在处理问题上还需要付出一定的努力。很需要老师的督导和严格要求。Р 教学方法：Р 设计课前精心备课，设计教案；教学中给学生充足的准备时间、思索时间和讨论时间；让学生能够正确地用英语表示。让学生多发明出部分创作性的句子和语言。能够用简单的英语表示自己的思想和感受。Р 多利用上网便利的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源。Р 教学评价：Р 方案口试和笔试相结合。表彰和批评相结合。Р 每次课堂提问全部要合适的给奖励。РРР 建立以小组和个人相结合的评价方法，激励学生互帮互助，共同提升。Р 老师立即对学生进行评价，扬长补短，帮助她们树立学习上的信心。Р 提升教学质量关键方法(含对后1/3的帮扶方法)少讲多练，已学为主。Р 让学生多进行口语训练，朗诵训练和书面表示训练。多背诵部分固定短语和句型。Р 课堂教学灵活多样，课堂教学气氛友好。Р 认真备课，精通知识，指导学生学习。Р 课堂教学设计多样化，教学方法多样化，趣味化。Р 激励学生大胆说英语，提升她们的表示能力。Р 加强对知识的巩固。勤提问，勤温习，温故而知新。学生掌握知识要到位。Р >>>点击下页还有更多初三英语老师上学期教学工作计划
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