点法贯穿整个课堂，让学生在阅读过程中学会圈点勾画，字斟句酌，琢磨玩味，调动本身生活积累和语言感悟，随时写下心得，创设多层次、多角度解读文本的情景，充足开展多方面的对话交流，学生的生活体验得到激发，整个课堂教学取得意想不到的效果。Р 二让学生主动讲话，使高中语文课堂活起来Р 1.要跟学生说清楚。Р 教学的根本目标是让学生得到发展，语文学科是实践性很强的学科，课堂上的“说”就是语文学习的一个形式；师生没有交流就构不成课堂教学。Р 2.学生的讲话不论正确是否老师全部要给以激励，不要挫伤其主动性。Р 3.采取一定的方法，让每个学生全部有讲话的机会。比如，小组抢答竞赛法，小组讨论法，小组相互点名答问法，老师指定平时不喜爱讲话的几位同学抢答某问题，讲话记分法等。四教学手段教学形式多样化能够依据不一样类型的课文上网络探究课，问题讨论课，影视欣赏对接课，歌词赏析课等。假如借助多媒体能实现更加好的效果不妨借助一下。“一花独放不是春，万紫千红春满园”。语文课堂教学只有实现了多样化，才能充足调动学生语言思维及操作的主动性，才能提升教学效益，收到事半功倍的效果；语文课堂教学也只有实现了多样化，才有可能真正成为学生喜爱的课程。РРР 力争老课文出新意，知识点新讲法。每篇课文尽可能设计一个独具匠心的教学高潮。比如刺客列传用图表法来梳理情节，使得一篇很长的文言文变得思绪清楚。比如用选择题的方法来复习成语，让人耳目一新。方法能够多个多样，手段能够灵活多变。Р 让学生享受愉快的语文课堂，是新课程改革的要求。让语文学习成为学生精神历程中的一次愉快旅行，是语文老师追求的目标。语文不只是师授生受，语文是丰富多彩的多种活动。寓教于乐，让学生沉醉于其中，主动思维、踊跃参加，全身心地投入到学习探索和发明中，以最高效率取得丰富知识和情感体验，让语文课堂真正活起来。Р 苏州市第一中学 江苏苏州 215006
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