调技能学习或放任自流的教学方法。РРР 3、美术教学应重视培养学生的实践能力。在教学中，可经过创作或共同来完成一个项目标形式，来培养学生的实践能力。尤其在教育实习和教育见习期间，应激励学生主动为幼儿园做部分相关环境部署的工作，或指导幼儿园的儿童开展多种美术活动，增强学生的实践能力。Р 4、老师在美术教学中应采取多种教学手段，如录像、电视等，或利用黑板、画纸和其它材料进行示范、演示，使学生有一直观的感受。Р 二、评价提议 美术课程的评价是促进学生发展，改善老师的教学，促进美术课程不停发展的主要步骤。Р 现在，我们对学生作业的评价，采取平时作业占70，期末作业占30的评价方法。除此之外，我们也能够让学生自己制作学习档案袋，经过一学期的学习，对自己的作业进行评价，老师在此基础上，依据学生的实际情况再作评价， 这么有利于调动学生的主动性，也能够使学生了解自己作品中存在的不足之处。Р 三、教材编写提议 经过多年的教学实践，我们应编写一套学前教育专业美术课程的教材。Р 编写的标准 1应表现上海地域学前教育发展的特点。Р 2教材内容应强调基础性的标准。Р 3教材要表现新的教学理念，要在传统教材的基础上，有所突破。РРР 教材的展现方法 1图文并茂 2能够分成每个内容系列各编一册，也能够综合为一本。Р 单纯的书本内容，并不能满足学生的需要，经过补充，达成内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，因此一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手和脑的力量全部能够大到不可思议。Р 欢迎您的光临，word文档下载后能够修改双击能够删除页眉页脚。谢谢 单纯的书本内容，并不能满足学生的需要，经过补充，达成内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，因此一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手和脑的力量全部能够大到不可思议。Р word范文
全文预览
