、本学期，组织幼儿主动参与了园里组织的各项大型活动，全部取得家长和园领导、同事们的好评。Р 二、引进家长参与班级管理机制，激励家长真正成为教育的主人：Р 本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，立刻让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：Р 1、激励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，经过每七天一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，立刻了解幼儿发展水平。Р 2、每一次的专题活动家长全部能够主动参与，主动经过多个渠道为专题的开展提供多个有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。Р 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，立刻和家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。РРР 4、激励家长主动参与园里的各项活动，家长们全部能够主动参加，家长和老师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。Р 三、卫生保健尽可能做到家长满意：Р 1、本学期，我们严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。Р 2、做好生病幼儿的护理工作，果断杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。Р 3、保育老师和班级老师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。Р 4、保育老师和班级老师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，关键引导多个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增加速度较快。Р 四、班级组员配合默契，自我成长初现Р 本学期，班级老师在工作中遵照“一切为了班级”“班级利益高于一切”的标准，针对班级工作中出现的问题立刻召开班会，老师间经常沟通、交流，做到了相互学习，立刻反思，随时调整。Р 总而言之，在明年的工作中，我们会愈加努力，向优异班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
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