学习系鞋带、整理小达人活动如:整理小书包、床铺、衣物等;值日生活动;材料物归原处;回家路线图:熟悉回家路上的路牌,记得家里地址。Р举例: 区域中鞋子乱放。在游戏中可以看出孩子在家中可能也是这样的,到家衣服一扔、鞋子一蹬Р2、家长可以做的:有意识的放手让孩子自己能做的事情自己做。在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理,鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又如何跟上大家的步奏?我们的孩子在班上会把被子、衣服叠的很整齐,自己穿衣服、活动后材料物归原处等,大部分孩子自己都能完成,所以希望在家里也放手鼓励孩子在生活中锻炼自己。Р(三)、卫生好习惯Р1、让孩子养成爱护眼睛的好习惯,少看电视,懂得用眼卫生。Р2、告诉孩子不要挖鼻孔或在公共场合掏耳朵。Р3、教会孩子打喷嚏、咳嗽时要用手绢、纸巾或用手遮住口鼻。Р4、让孩子饭前、便后都洗手。Р5、让孩子不和别人共用杯子。Р(四)、树立班集体意识Р热爱班集体爱在大一班。我常常对孩子们说,爸爸妈妈那儿是你的小家庭,大一班是你们的大家庭,在这里老师愿意做你们的妈妈照顾你们,也愿意做你们的朋友,和你们分享快乐、分担烦恼。每一个孩子都是老师眼中的好孩子,无论你做了什么老师都永远爱你,老师最喜欢爱读书的孩子了。Р我们做的:比如,小值日生活动,这学期借鉴了小学值日的形式,实行小组值日,一共六个组,周一至周五是一至五组值日,下周大调位六组就调到一组了,再依次轮,前后座位也一周一大调,这样做一举两得,既调了座位,又让孩子为班级服务的责任意识变被动为主动。希望孩子们爱自己的班级,维护自己的班级,建立起班级荣誉感,所以也希望家长们生活中说起孩子的班级或老师、小伙伴时,用积极正面的语言来评价,用正面的语言问孩子在幼儿园的事情,不当着面说老师的不好,亲其师则信其道,如果有什么意见可以与我们私下进行交流。
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