情况”老师问卷调查Р 4.对学生老师问卷情况进行分析Р 5.举行西安市第47中学作业展Р 第二步(—)：立足校情，制订我校作业方案。Р 1.研讨语文学科作业方案Р 2.制订语文学科作业方案Р 第三步(—)：充足调研，了解作业方案实施情况。Р 1.制作“西安市第47中学学生作业现实状况的问卷调查”Р 2.对问卷进行分析Р 3.对现行作业方案进行研讨Р 4.撰写语文学科作业现实状况的调查分析Р 第四步(—)：重复论证，修订作业方案。Р 1.召集各班学习委员座谈，了解老师作业部署和学生完成情况。Р 2.召集各班优等生5名座谈，听取学生的意见和提议РРР 3.召集各班中等生5名座谈，听取学生的意见和提议Р 4.召集各班后进生5名座谈，听取学生的意见和提议Р 5.召集老师座谈，听取老师的意见和提议Р 6.分析现行作业方案存在的不足和修改的方向Р 第五步(—)修改完善，形成富有特色的作业方案。Р 第六步(—)试验总结，形成最终的作业方案Р 3、总结阶段：Р 整理试验资料，对阶段性结果及试验效果进行汇总，撰写试验汇报和论文。并填写上传《西安市XX-XX年度小课题结题申请表》《西安市XX-XX年度小课题结题汇报》和相关的研究结果，立即联络指导教授获取指导意见，确保课题研究符合结题要求，争取课题研究取得良好评价。Р 八、预期结果Р 1.预期难点：Р 适应不一样层次学生的作业设计Р 2.创新点：Р 经过研究形成部分在学生情感、审美、需求上能接收的提升教学效率的作业设计方法。Р 3.结果：Р 语文老师树立了以新课程理念为依据，确立以学生为本、新奇有趣、面向全体、学以致用的语文作业观，能不停地关注，不停地探索，在实践中逐步完善，从而使学生的个性在这里得到张扬，使学生的人格在这里得到尊重，使学生的情感在这里得到体验，使学生的生命在这里得到发展。
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