早已熟悉的东西,老师还在不厌其烦地从头讲起;部分含有较高综合性和较高思维价值的问题,老师却将知识点分化,忽略了学生自主探究和知识的综合利用能力的培养;部分本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;部分学生经过自己的深思熟虑形成的独特看法和疑问,往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下,老师应该成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习主动性、发明性,为学生提供从事活动的机会,构建开展研究的平台,让学生成为学习的主人。几天的培训,我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生,放下架子把学生看成好友是我以后努力的方向。教学资源共享成为此次培训的一大收获。经过培训对新课程有比较深刻的了解和体会。但对详细实施仍有一定的迷惑,还须在实践中不停学习、总结和反思,期望以后能有机会参与类似的活动。三、必需要果断落实新课程的实施,国家领导和省领导必需仍然要有明确的指导方针,有计划的落实各项工作;仍然要组建教授团体处理新课程实施过程中出现的一系列的问题;要对可能发生或出现的问题提前做好准备准备。四、各省各市县(区)领导团体,要做好新课程实施的各项工作。如教材版本的选取,课时怎样安排,选修课课时和老师的安排等。做好新课程的实施计划和落实工作,提前为新学期新教材的实施做好准备。五、作为新课程教学的老师,必需先做好一切准备工作。(1)熟悉新课程的教材,对书本内容、教学教法有全方面深刻的了解和认识。对新课程教学做到胸有成竹。(2)树立全新的教育理念,要重视学生的主体,老师的主导作用;要注意学生的学习过程、学习方法和能力的培养。(3)老师间仍然要坚持交流学习,能够借鉴已使用新课程地域的方法和经验。(4)学校能够组织年级任课老师提前集体备课,准备新课程所需要教学工具,准备野外学习基地等高中地理老师2021年课程培训学习心得体会由九象整理xx高三