握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的关键参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理思绪，跟上老师的思绪，因此应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的标准下，能够参考其它教科书，对比它们的不一样之处，寻求让学生更轻易接收的教法，有了这些教法后，上课之前应和有经验的老师多交流讨论是否行得通，总而言之单兵作战很轻易钻牛角尖，教学中的每一个问题全部应和其它老师进行交流讨论。Р 4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前反复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，部署好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。Р 5．要提升教学质量，还要做好课后教导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心她。从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，因此，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。РРР 6．热爱学生，平等的对待每一个学生，让她们全部感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提升自己对学生的亲和力，和学生建立和睦友好的关系。我信仰“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱惜学生，跟学生做好友，心心相通，学生才会愿意靠近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。Р 7．Р 1Р 2
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