;2a，2b是多个听力练习;2c展现不一样的任务。GrammarFocus展现语法功效关键;3a-3c提供多个课堂活动。РРР SectionB：1a词会扩展;1b新旧知识综合利用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，伴随所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为发明性活用所学知识提供各类课堂活动。Р Self-check：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包含词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。Р 四、教学目标Р 1.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。Р 2.详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，比如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不一样单元展现的语法规则，掌握实际使用方法。期望第一学期后，学生能培养学习的爱好，养成很好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。Р 五、详细方法Р 1、俗话说，爱好是最好的老师，要培养学生学习英语的爱好。2、天天背诵课文中的对话。目标：要求学生背诵并默写，培养语感。РРР 3、天天记5个生词，2个常见或习语。实施：利用“互测及老师抽查”立即检验，确保效果并坚持下去。Р 4、认真落实晨读制度：要求晨读内容，加强监督，确保晨读效果。Р 5、对后进生进行专门教导，部署单独的作业，让她们在小进步、小转变中体味学习的愉快，树立学习的自信，立即成长起来。Р 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、友好的教学气氛。Р 7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。Р 8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。
全文预览
