学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能和培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基础方法；为深入学习和利用英语打下扎实的基础。Р 2.使学生明确学习英语的目标性。РРР 3.培养初步利用英语交际的能力和自学能力。Р 具体目标：Р 针对实际情况，我制订了以下二方面的教学目标：Р 1.语言技能：Р 听： 1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的见解；Р 说： 1、能使用合适的语气和节奏表示课文大意； 2、能经过准备就通常话题作短暂表示Р 读： 1、能了解阅读材料中不一样的见解和态度； 2、能识别不一样文体的特征； 3、能经过分析句子结构了解难句和长句；Р 写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文；3、能在写作文中基础做到文体较规范、语句较通顺；Р 2.语言知识：Р 语音： 1、逐步做到语音、语气自然、得体；2、依据语音分辨和书写不太熟悉的单词或简单语句。Р 词汇： 1、利用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用要求的习常见语或固定搭配。Р 语法： 1、深入掌握描述时间、地点、方位的表示方法； 2、深入了解、掌握比较人、物体及事物的表示方法；3、使用适宜的语言形式进行描述和表示见解、态度、情感等； 4、学习、掌握基础语篇知识并依据特定目标有效地组织信息。Р 四、课时安排Р 本学期共17周的教课时间，计划第15周结课最终两周复习。РРР 五、教学具体方法Р 1、摸清学生基础情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。Р 2、重视课堂教学质量，逐步提升学生英语交际能力。Р 3、有意识培养学生听力、表述、朗诵、书写和作业的基础能力。Р 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
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