数对表示它的位置。学生完成后,全班交流。(2)书本第81页练一练2。(出示图)师:这个是游乐场的平面图,你能说出各个景点的位置吗?师:这一天,小敏也到了游乐场玩,小敏的位置是(4,2),她要到溜冰场去,你能帮她画出路线图吗?(四)课外拓展。(2分钟)1、?你知道吗?在地球仪上有横线和竖线,连接两极点的竖线叫经线,垂直于经线的横线圈叫纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置,如北京在北纬40°,东经116°?。2、?数对的发明。有一天,法国哲学家、数学家笛卡尔生病卧床,病情很重,尽管如此他还反复思考一个问题:如何把组成几何图形的点和满足方程的每一组?“数”挂上钩。突然,他看见屋顶角上的一只蜘蛛,拉着丝垂了下来,一会功夫,蜘蛛又顺着丝爬上去,在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想,可以把蜘蛛看做一个点,它在屋子里可以上、下、左、右运动,能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢?在同一平面中,用一组数(x、y)可以表示平面上的一个点,平面上的每一个点都可以用一组两个有顺序的数来表示,?这就是坐标系的雏形3、?我做小侦探。#欢。迎下载精品文档出示密码簿。(五)总结:(1分钟)同学们,通过今天的学习,你学会了什么?(确定位置)。写数对的时候要注意什么?①用两个数字表示某个具体的位置,这两个数字是一对数,我们把它叫做“数对”,通常要在两个数字外面加上(),中间用“,”隔开。②用数对表示位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行,前后两个数的顺序不能随便交换。③一个数对只表示一个位置。(六)布置课后作业。1、自制一张密码簿和你的好朋友玩一玩。2、找找生活中的数对。八、板书设计:确定位置(一)——数对横轴纵轴组(列)行(3,2)#欢。迎下载精品文档欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等打造全网一站式需求#欢迎下载
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