那么,( 3,5 )如何用方格纸上的点来表示它的位置呢?我们应该怎样去找它的位置呢? 生1:先找到第 3组,再找到第 5个,它们的交叉点就是它的位置; 生2:横的方向,先找到第 3列,竖的方向再找到第 5行,两个方向的交叉点就是我们要找的位置五、巩固练习: 师:数对不但可以表示教室里的位置,生活中还有更广泛的应用。下面我来考察一下,大家今天学习的怎么样,一起来闯关。 1、练一练 1师: 先去停车场看看吧!找一找并填一填 1、红色车在第几列第几行,用数对表示出来 2、黄色车在第几列第几行,用数对表示是( )。 3、奇思家的车在(4,3 )的位置,妙想家的车在(2,2)的位置,在课本上将它们标出来。练一练 2 :有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来( 1)我是从( 3,3 )的位置飞出来的,我的鸟笼在哪里? (2)另一只小鸟又是从哪个位置飞出来的呢? 练一练 3;请你来翻译数学是最简洁的语言 6 /6 六、生活中的数对师:其实,数对在生活中的应用远远不止这些。来说一说,在日常生活中,你在哪里见过确定位置这样的例子? 师:书柜中表示书的位置,象棋,门牌号,电影票的座位、火车票的座位、飞机票的座位、地球仪的横线和竖线的交点, 师:这些都可以用数对来表示它们的位置。你们说,数对为人类做出的贡献大不大呀? 七、课堂小结: 师:好了,不知不觉这节课就要过去了,谁来说说这节课你有什么收获? 生 1:我认识了数对,会用数对表示位置。生2:我学会了在方格图中表示自己的位置。师: 同学们, 通过今天的学习, 我们学会了用一对数确定位置。利用这个本领, 我们可以解决许多生活中的问题。只要你有一颗好奇的心,你就会发现,在我们的生活中有许多有趣的数学问题在等着你去发现、去研究! 八、板书设计:确定位置第几组第几排第几行第几列先横后竖组数排数数对淘气第 2组第 4排( 2,4 ) 笑笑第1组第1排(1,1 )
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