,及时督促教师调整教学内容,教学行为。对既担任线上教学,又进行线下教学的老师,实行错开分时教学。对暂时仍不能返校上课的学生落实“一人一案”,专人负责,制定辅导帮扶方案。督促班主任要做好疏导工作及科任教师线上学习的辅导,及时消除学生及家长的担忧。对因个别教职员工不能正常按时到岗教学的,教导处要及时进行调配。3.班主任:返校前,各班主任要通过微信、钉钉等线上方式召开主题班会,对学生开展新冠肺炎防控知识的普及教育和返校相关规定。精准摸排学生近14天以来的健康状况,逐人建立健康档案。督促家长要积极与班主任、科任教师取得联系,反馈孩子居家学习生活状况,合力做好孩子开学后学习与生活的适应。利用网络提前告知学生开学的时间,做好沟通,让学生做好开学的心理准备。开学后,上好开学第一课,督促学生按要求佩戴口罩,保持清洁卫生、适当进行体育锻炼,做好自身防护。加强班级管理,利用班队会对学生进行心理辅导。加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最佳状态学习知识。每天落实学生晨、午检,做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。4.科任教师:返校前,除了在延期开学期间开展好线上教学,还要认真制定复学后的教学计划,备好课、优化好课件,为复学后高效地投入教学工作做好准备。对于在网上学习的知识进行梳理,作业的完成情况进行检查、督促,争取开学的教学工作能够按时有序的开展。开学后,针对学情做好集体补学和个体补学计划。对学生线上学习情况进行逐一摸底和评估,把自己的在网络教学中所欠缺的部分进行合理的补充,把知识点落到实处。对学生学习上的共性问题,要专题备课,实行集体补学。对学生个别问题,鼓励学生通过回看线上教学视频,自主复习,或线下一对一辅导等办法进行解决。总之,我校将严格执行教育主管部门开学衔接工作部署,集全校师生力量,把教学工作有条不紊的开展起来的,保质保量完成本期教学任务。
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