,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在"做科学"的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力;使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献,认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用,相信化学为实现人类更美好的未来将继续发挥它的重大作用;为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识、技能的程度,又注重评价学生的科学探究能力和实践能力,还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在学习过程中,力求使更多的学生。2.你认为中学化学教学中,一节好课的标准是什么?(1)目标明确,切合实际(2)内容正确,难易适中(3)方法得当,运用灵活(4)语言生动,言简意赅(5)结构紧凑,组织有序(6)以情感人,积极性高3.你认为21世纪化学教师应具备的核心能力有哪些?答:教师要为这个时代培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才,至少应具备以下几种核心能力终身学习的能力。现在社会飞速,教师要具备终身学习的能力,才能不断更新思想、观念,掌握新的信息和教育技术,才能不断更新自己的知识、能力或素质结构,才能适应不断变化的教育、社会和时代,才能不断创新教育以满足人和社会发展的需要。反思教育的能力。教师要在教学实践中,要具备能够分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力。能将网络资源运用到课堂教学的能力。激活创造性的能力。21世纪的教育必须将学生培养成为会创造之人,使他们通过一个个会创造的头脑和一双双会创造的手,创造出新的生活、新的时代和新的世界,这是教育的根本追求。因此,教师必须具有通过创造性教育培养学生的创造性人格、创新精神和激活学生创造性的能力4.化学教学过程的特点是什么?(1)认识过程的特殊性和过程要素的多项性;(2)主导性与主体性;―(3)活动与过程的多维性;――(4)自然制约性与社会制约性。―5.简述化学教学方法的分类5
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