定期举行教师、学生成果展览。(3)通过问卷调查、座谈会等形式,对“地方戏进课堂”活动取得的预期效果进行调查研究。第三阶段(总结评估阶段)——2019年5月至2019年6月,总结成果并汇报。(1)对研究者过程中的资料进行收集整理,并进行筛选评析;(2)对整个课题的研究,展开全面地回顾和总结,同时撰写课题研究的成果报告;(3)向上级提交课题研究的成果,并向社会公开学校的研究成果。八、研究进度1.建立了课题组,校本教材《小学生“越剧”进课堂》已经实施多年,扎扎实实地走进课堂,并取得了不错的效果,教材内容多次参加优质课和校本课程评选,并取得了成绩;2.越剧校本教学结合高段的音乐课,进行欣赏、表演以及选段歌唱教学,另外,学校有越剧社团,每周社团会进行系统的教学培训,并参加各类表演和比赛。“戏曲苑社团”的学生们屡获佳绩,曲目《手心手背都是肉》荣获2013年宁波市第三届“相约梨园”校园戏剧大赛金蓓蕾奖;同时荣获2013年度“中国少儿戏曲小梅花荟萃”浙江赛区选拔赛B组三等奖;参加2014年第十八届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”浙江赛区选拔赛A组二等奖。2016年3月,“戏曲苑社团”参加宁波市第六届“相约梨园”校园戏剧大赛,荣获二等奖。此外,多个节目还被评为鄞州区优秀少儿文化表演节目,多次参加区文化艺术节和当地社区活动的表演。2016年5月8日,“2016年首届浙江少儿戏曲小金桂奖暨第二十届中国少儿戏曲小梅花荟萃选拔赛”在宁波市鄞州文化中心拉开帷幕。鄞州区首南第一小学六年级一班的徐宁宁同学在比赛中脱颖而出,勇夺“金桂奖”。3.学校聘请了鄞州知名的越剧老师指导教学,不定期给学生进行专业的理论知识和实践操练;4.学校搭建了多元的展示平台。课程展示系列,越剧以重要的特色教育以文字图片展板形式进行展示;学校的大型活动越剧搬上舞台,电视台越剧表演常有首小的身影;敬老院慰问、街道送表演;客人来访才艺展示等。
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