生)剪刀、固体胶、材纸、塑料膜等(教师)课件、范画、手工工具等教学过程安排一:了解装饰画运用之广1:通过欣赏一组墙绘作品,引出装饰画材质多样性。2:欣赏独幅与组合的装饰画作品,了解装饰画版式的多样性。3:尝试给环境搭配装饰画,了解装饰画最重要的作用就是美化环境,装点生活。4:揭题《好看的装饰画》二.提炼装饰画的特点之美1:了解装饰画图像的形成过程(实物概括再添加)出示枝繁叶茂的一棵树。找出创作兴趣点,去繁存简,简化概括的画出树的主干或树冠。添加完成装饰画树。?2:对比欣赏,了解装饰画的特征。夸张变形修饰3:教师小结装饰画的特征。三:尝试装饰画的表现之异1:根据图形的特征,进行创意联想。2:出示实物叶子,根据叶子的特点进行装饰修剪。 3:欣赏不同的叶子剪法,开阔思维。 4:学生尝试改变根据自己的创意,大胆修剪,装饰图形。(两幅组合装饰画)(三幅组合装饰画)四:体验装饰画的组合之妙1:运用黑白置换法,即黑白底纸的交换,了解组合式作品的黑白节奏。(根据双色纸的特点,置换底纸。从白底黑花变成黑底白花)2:欣赏作品,初步感受装饰画的色彩。3:替换学生作品色彩,讲解搭配原理。①色彩搭配要注意明度对比。②组合式装饰画之间要讲究色彩和谐。五:感知装饰画的色彩之变1:欣赏马蒂斯剪纸作品,感受装饰画着色的大胆性。2:欣赏体会装饰画不同色彩的表达效果。六:创作装饰画的拼贴之乐根据四个场景创作一幅好看的装饰画。创作内容:1.可以创作树或叶子的装饰画2.可以根据马蒂斯的作品进行创意变化3.可以自由创作装饰画作品。七:展现装饰画的个性之趣1:整体观察场景,师生共同探究装饰画悬挂的组合方式、高低以及色彩搭配是否合理。2:学生通过对作品的自评和他评,触类旁通,体验装饰画作品的个性之趣。3:教师在点评,引导学生再次巩固装饰画的特点。八:拓展装饰画的外延之宽1:拓宽学生思路,感受装饰画作品在生活中的广泛运用。
全文预览
