涂画相区别的是,一年级儿童具有有意识表现的能力,他们能用眼睛和心灵去感受色彩世界,也能用丰富多彩的线条和色彩表现出自己或清晰或朦胧的感受,因此,他们涂画出的作品往往具有一定的指向意义。就像教材中所选用的几张学生作品一样,不管成人能否看懂,他们往往能兴趣盎然地解释自己的作品:“我画的是游乐园里的疯狂老鼠车”“我画的是在太阳下盛开的鲜花”“这是我设计的格子布”等。将丰富多彩的想象掺杂在绘画活动之中,会使他们的绘画活动更加富有乐趣。Р教学目标:Р1、感受色彩世界的美丽,认识常用颜色。Р2、进行大胆的画线涂色,激发学生对美术学习的乐趣。Р3、熟悉常用绘画工具和材料,体验绘画的乐趣。Р教 具:课件、示范用具Р学习材料:画纸、水彩笔、广告色、棉签、板刷、宣纸、油画棒等Р教学方案:Р一、组织教学Р课前将教室桌椅安排成U字型,中间用大纸盒搭成城堡状,教师用盘子调些不同颜料的水粉。Р二、导入新课Р师:请大家回忆一下,在幼儿园使用什么工具画画?(学生回忆并回答)Р帮助学生复习水彩笔、油画棒的使用方法,进行了解其特点的练习。Р三、讲授新课Р1、引导学生了解一些工具、材料的使用方法:Р(1)观察、认识课前准备的水彩颜料、板刷、棉签等工具材料。Р(2)小组讨论、体验如何用这些工具材料画画。Р(3)师生小结:棉签立起来可以画线,到下可以化大块颜色,每只棉签和板刷只负责一种颜色,不要让他们到别的颜色盘中去帮忙……Р2、分析书7页上的作业Р3、将学生分成两部分,一部分先在纸上作涂涂画画的练习,另一部分在纸箱做的城堡上涂色,要求颜色要有变化。Р4、说一说,做颜色游戏的感受。Р5、出示一幅国画,引到学生观察这种至于其他只有什么不同,使学生体会美术工具、材料的丰富性。Р四、课堂小结Р教师展示各种不同的笔,让学生了解绘画的工具很多,不仅可以用这些笔,还可以用手指、胡须等作画,课下找一找,还可以用什么工具画画。
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