那么儿个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。笫四,精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。杜绝无故拖延作业试卷批改反馈,让每节课、每次作业成为学生学习质量提髙的台阶。当堂批改。提倡面批。第五,注重学习习惯培养。帮助学生养成高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业;学习屮确定目标、发现重点,提出不懂问题与学生交流,向教师请教;做好笔记和课堂练习;规范使用学科语言、专用符号的习惯;主动学习、勤于思考、善于积累,观察细致、认真分析、深刻理解、总结归纳、准确表达。5对学生的训练不应仅停留在口头分析,更重要的是要让学生拿起笔来多写多练,掌握对知识严谨、准确的书面表达。三、?进-步加强教师管理一是课堂教学堂堂清,不无备课上课,克服惰性和随意性。二是作业分层设计,面批辅导与集屮讲评相结合,做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。切实用好《助学》。三是提高命题水平。每周获每单元一套题。四是有效开展提优补差。有目标、内容、方法、成效等。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注学困生的每一个微小进步。从而大面积提高教学质量。五加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力。方法为:一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查,6了解教师的教学情况);四总结提髙(在上述调查基础上,指导其总结成功的教学经验,以发扬光大;指出其在教学中存在的问题,并提出改进措施和意见)。全面解决“教"和“学”之间存在的实际问题,保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展,有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理。
全文预览
