,那就是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验,就是要让暂时落后的班级和老师能够吃一堑长一智,能够不再重复昨天的失败!一个懂得从失败中吸取教训的人是一定是了不起的有作为的人!(从泥坑里爬起来的是圣人)(大火烧不死的是凤凰)想法之三:教师个人的教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更为重要的,那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的各个层次上线生的入围人数。就我校的生源状况,我们无法保证所有的学生考上湟川,示范高中或者普通高中,但是我们必须帮助那些有望上大学的学生圆上他们的高中梦、大学梦!这是我们必须承担的道义和责任!所以要打造良好的班风学风,激励每一位学生努力上进,形成正向的学习竞争氛围。想法之四:分数和名次固然重要,还有比分数和名次更重要的,那就是理解和尊重。一方面,我希望管理层的同志在评价老师的时候,不仅要看到分数与名次,更要看到老师们为了这个分数和名次作出了怎样的拼搏和牺牲;另一方面,我也希望每一位班主任和任课老师,在评价中层干部的时候,明白质量分析是教学管理的主要手段之一,认真做好质量分析是他们的职责和任务,是在落实学校行政会议的决定。相信十一中老师应该有这样的气度和修养,应该有这样的胸怀和境界。想法之五:做好心理调节工作,不能一味加压;做好帮扶工作,批评埋怨不如帮助鼓励;做好两头学生的工作是重点;中间学生是有最大潜力的学生,是工作的中心;关注体育训练,加强与体育老师沟通。想法之六:行动高于一切,希望马上行动。只有行动才是最有意义的,最有价值的。成绩属于过去。初三复习时间已过三分之一。我们需要保持优势,补上短板,共同奋斗,赢得更好的成绩。希望本次分析中成绩不理想的老师有进步,创造新成绩。希望初三年级老师继续努力,为2019年中考取得好成绩努力加油。
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