学生不多,优秀边际生的分数与分数线相差不多,下阶段要多关注优秀边际生,各学科老师要目标一致,齐抓共管,将边际生的总成绩提高。Р三、存在的问题Р存在的问题: Р1、优生不多而且不尖班有优生但真正聪明的学生不多,多数学生是用扎实的和刻苦的学习态度取得了现在的成绩,所以考试成绩很容易受到试卷难度等因素的影响。全班参加考试44人,取得不同程度进步的同学有24人,但是大幅度进步的没有。Р2、差生数量略有增加,中等生的偏科现象严重而且缺乏学习竞争意识,部分学生在个别学科上甚至出现放弃的念头。全班44人,取得不同程度进步的同学仅有20人,其他同学在年级中都有所后退。补差工作虽然我和各科老师花费了大量的力气,可是效果并不佳,偏科严重而导致名次靠后的同学较多。张旭晨、Р李雨佳、李润喆、李昕玉、崔树强、臧靖慧偏科严重而进步缓慢,平时老师和自己都做出了较大的努力,但是效果不佳。在退步的学生中需要特别关注的是张旭晨、李雨佳、李润喆、李昕玉,他们四位是班里的尖子生,但是在这次考试中都退步了。特别是李润喆和李昕玉,在年级中后退了17名,退出了班级的前十名。Р 在进步的学生中要关注吴国辉、张毅。虽然他们不属于尖子生,在班级并不突出。但是他们各科均衡,没有特别弱的学科,想上升相对来说较容易。若培养得当,引导有方,靠近甚至加入尖子生的行列也是有可能的。Р四、方法措施:Р1、狠抓思想教育,使学生更加明确学习目的,端正学习态度;帮助弱生寻找较好的、适应他们的学习方法; Р2、和科任老师加强联系,共同关注重点学生(偏科生,优秀生、学困生),使优生更优,中等生尽快致富,差生脱贫。Р3、继续让学生自选目标,使他们学有榜样,赶有目标;Р4、尖子生是班级的命脉,是重中之重,继续和各科老师严密关注他们,使他们健康成长。Р5、组织班会,明确班干部责任,使班中扬正气,树学风。Р6、虚心学习他人的先进经验,努力改进班级工作方法。
全文预览
