动中抓住教育契机进行教育指导?(2)如何在教学活动中将教育价值最大化。(三)、研究重、难点(一)论文的重点1.对幼儿园一日活动的分析是论文得以展开的基点,因此是论文的重点之一。2.如何提升幼儿园一日活动的教育价值,使一日活动的教育价值最大化是论文的核心部分与中心所在。(二)论文的难点如何促进通过某些措施或方法将教育价值最大化最大难点,因为这不仅需要研究者对幼儿心理特点的充分理解还需要把将幼儿园一日众多活动的教育内容和价值熟记于心,这将具有一定的难度。但该部分是论文的重点突破口,因此是最大难点所在。(三)研究方法1.观察法:通过观察幼儿在幼儿园的一日生活,自己总结归纳进行反思。2.文献查阅法:从中国知网文献数据库检索幼儿园一日生活活动的设计与研究,参考有关著作,对涉及本研究的概念、理论及实践进行综合论述。3.个案研究法:通过对三名幼儿园学生的调查研究,发现其在幼儿园一日活动中的问题,进行分析,找出原因。4.经验总结法,通过调查青岛市幼儿园一日活动的现状,发现存在的问题寻找普遍性的经验,结合文献研究得到的信息,通过分析与整理,提出促进幼儿园一日活动教育价值最大化策略。(四)研究步骤第一阶段:12月1日—12月底,查找相关文献,确定论文题目,列出观察计划,撰写开题报告。第二阶段:2017年1月1日—3月底,运用观察法进行数据收集。第三阶段:4月1日—4月10日,整理与分析调查数据。第四阶段:4月10日—4月20日,撰写论文。参考文献:[1]朱细文.《积极对待幼儿园一日生活中的过渡环节》[J].《学前教育研究》,2004(2) [2].《3-6岁儿童学习与发展指南》教育部印发2012 [3]《幼儿园工作规程》教育部印发2016. [4]《幼儿园教育指导纲要(试行)》.教育部印发2001. [5]于萍《在一日生活中对幼儿进行随机科学教育》《商情》, 2014(4):160-160
全文预览
