Lookandtick通过看图片认单词,达到操练家庭成员词汇的目的;Listenandchant通过“听一听,唱一唱”,操练如何用形容词来描述小动物;Findandcircle通过“找一找,圈一圈”的活动,对含有元音字母aei的单词进行巩固训练;最后的“Singasong”部分,将三个单元的内容全部融合在一起,操练了本单元的单词,对前三单元知识的融合起到了桥梁作用。【学情分析】学生通过前三单元对英语知识的积累,已经具备了简单的口语表达能力。学习了有关国家、家人、动物的特征等并可以用不同的方式来表达。句型:“Whereareyoufrom?I’mfrom...”“Who’sthatman/woman?He’s/She’s...”“Lookat...It’s/Ithas...”读起来朗朗上口,学生很容易掌握。使学生体会到学习英语的成就感。让学生感受到全世界就是一个大家庭,全世界的孩子都是自己的好朋友,从小具有亲和友善的良好品质。从语音知识的储备上,学生已掌握了a,e,i在重读闭音节中的特殊发音,在字母音、形方面已经有了初步认识,通过词汇的学习,发音也已经有了感知,对学生在认读单词方面有很大的帮助。【目标预设】复习巩固1—3单元所学对话,能在日常生活情景中运用。2.能够听懂、会说本单元所学的有关国家、家庭成员及相关的形容词。3.能听懂、会说含有a,e,i的重读闭音节单词。4.能够理解Readaloud部分的内容。6.能够完成Matchandreadaloud,Lookandtick,Findandcircle中的任务型练习。7.能够会唱:“Singasong”歌曲。【课时分配】共2个课时第一课时复习1-3单元的单词和句型。Readaloud,Singasong第二课时复习1-3单元的单词和句型。Matchandreadaloud,Lookandtick,Findandcircle
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