力吹发生什么了呢?(预设:奶会溢出来),我们能不能设计一个方案利用空气将锥形瓶中的水挤出来呢?在小组内讨论一下,橡皮泥怎么用?吸管怎么放?我们比比哪组的设计更科学更合理。等音乐响起时马上座好,准备交流。学生思考,老师指导。2.学生汇报教师演示实验。实验步骤:(1)把两根吸管插入锥形瓶中,其中一根插入水中,一根不插入水中。(2)然后用橡皮泥封住瓶口。橡皮泥有什么用?(堵住瓶口,不让空气跑出来。)(3)用嘴含住没有插入水中的吸管,向瓶中均匀地吹入空气。(4)观察现象。为了使各小组能顺利进行实验,老师想提醒同学们注意以下几点:一、用橡皮泥将瓶口密封。二、通过一根吸管向瓶中吹气,另一根吸管的管口对准水槽,以免水洒到桌子上。三、小组团结合作,并认真观察。各组都做一下,组长负责吹气,一名同学吹气,其他同学注意观察,管口要对着水槽。3.师:现在我们一起汇报一下:水被空气挤出来了吗?思考一下,这是为什么呢?学生回答教师指导:空气吹进密封的锥形瓶子后,不能跑出瓶子,水的空间被空气占据了一部分,水就被挤出来了。活动三:进一步验证空气占据空间——水中倒扣杯子实验1.师:同学们请看这里,(出示透明去底带盖的塑料瓶)这是一个去掉下面大部分的矿泉水瓶子,它里面有什么?(空气)现在老师将一团纸巾放在瓶子的瓶盖处,然后将瓶子竖直扣入水中,一直压到水底,再轻轻地将瓶子从水中竖直提起,用毛巾将瓶子擦干,观察纸巾会不会被水浸湿?现在预测一下:纸巾会被水浸湿吗?说出理由,学生预测。师:我们应该相信谁的预测结果?(都不能相信)到底谁的预测是正确的呢?想通过实验亲自来验证一下吗?(想)2.师:请同学们按照老师刚才的方法进行实验,等音乐响起时,整理好器材准备交流。3.分组实验。4.响音乐,小组汇报:纸巾被水浸湿了吗?(纸巾没有被水浸湿)为什么?(空气占据空间)还有哪个小组想补充?同时老师公布刚才试验结果让大家共同见证。
全文预览
