程Р一、（导入活动）问题导入Р1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？Р2、生：思考后回答。Р3、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？РР4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根Р二、（观察活动）观察植物根的生长Р1、师：我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？Р2、生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。Р3、师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？Р4、生；汇报自己的发现。Р5、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。Р三、（研究活动）植物的根有什么作用Р1、师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？Р2、生：说出自己的想法。Р3、师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。Р4、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？Р5、生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）Р6、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：Р参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。Р7、师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？Р8、师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。Р【作业布置】：Р家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。Р【板书设计】Р 3.我们先看到了根
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